慕紀客蓓如是說

聽過人本基金會朱台翔校長的演講之後，我曾經深思過一陣子，並跟Benjamin討論過很多次，我們希望不再罵孩子。

不打孩子我們做得到，也行之有年了，但不罵，我們還做不到。

我們非常小心的處理情緒，大部分時間，我們都努力用講的不用罵的。

老實說，我們並沒有像當時演講的介紹人說的，只有一個月的效用，我們每天都希望做得到，每天也都依此反省自己的作為。

但是我們並不是每天會成功，有時候，我們忍得很辛苦，有時候我們還是受不了而破口大罵，就像今天。

放暑假到現在，兒子已經玩瘋了，他開始對任何學習都不用心，我不斷的放到最後，一天只請他練兩種琴了，什麼都沒要他做了，還是千請萬請，坐在鋼琴前面就東倒西歪，然後討價還價。

我知道我寫出這篇文章來，很多人會認為我在逼迫他學音樂，在某方面說起來，我或許是有的。但很抱歉，音樂這個事情需要的就是紀律，我想世界上許多的學習，都要靠紀律才能成功，學習語言也是如此，學習運動也是如此，他們都不是一天就看得到成績的，必須日積月累才能夠有所了解。

而音樂是不是兒子喜歡的事務，那當然是啊！他既愛鋼琴又愛小提琴，還想學吹小喇吧還想學打鼓，也想參加合唱團，我根本是已經在限制他了。

我和Benjamin想要給孩子的是一種學習的專心習慣，並且有足夠的紀律，這個紀律不是為了符合別人的標準，是為了自己對自己負責。我從來沒有因為他上課沒有通過一首曲子說過他任何一句，我從來沒有因為他沒有別的學生表現好而說他，我們從來都是按照他付出的努力，分析他的進步與還需要努力的地方。

孩子缺乏練習的紀律，在學校上課學習，也一樣會缺乏紀律，因為他沒有要求自己的習慣。

Ellen姊姊看到我寫這文章，可能會嚇到，因為我這種想法和作法，跟她的心境相差很多，我很抱歉。

我也有很多很多地方，跟我媽媽很像，我常常在講我媽媽的同時，我自己也在反省自己的作為。

無論給孩子再多的自由，我們也不可能沒有限制，我們還是必須教育他，使他符合社會的某種規範，使他符合我們家庭的某種價值觀。

如果放任孩子整天玩樂，結果是什麼？很有可能產生一個孩子，找到了自己的興趣，然後依性情發展，最後功成名就，快快樂樂。

但也很有可能，孩子整天上網打電動，整天看電視，最後根本不肯負擔任何責任，然後功課也不好，對自己的認知也不高，認為自己是社會邊緣人，不受重視的低成績成就份子，然後找不到自己想要的工作。

所以我們不可能完全不管的，管多管少，就是管到我們做父母的人的尺度裡。

今天我大罵他一頓，自從看了三個傻瓜那電影之後，兒子篤信生命應該花在自己想做的事情上面，所以，他整天只想玩，玩積木或看電視打電動。基本上我們家不看電視節目也不讓他打電動，所以他便會玩積木和看書。這都很好，我並不是不讓他玩，而是除了吃飯睡覺之外的時間，他已經全然在玩了，然後請他安排時間練琴，還要給我擺臭臉。

我告訴他，不是每件事情都能做自己想做的，我也不想洗衣服，但是如果我不洗，我們家誰有乾淨衣服穿？我為了家人提供洗衣服的服務，並不是因為我喜歡洗衣服，是因為我們是一家人，我們互相協助。

假如你不想彈鋼琴，可以，那請你去洗衣服，把那些衣服全部晾好，讓我來彈鋼琴好了。

倒也不是我要用家事來嚇他，我本來就要訓練他做這些事情，他也的確做過，雖然很辛苦，因為一件一件需要用撐竿往上掛在竹竿上，他個子還小，做起來很不簡單。

一個家裡每個人都有自己的責任，孩子的責任就是學習，各方面的學習，學習掌握新的事務，也學習生活的各項紀律。

上一門課，就應該對一門課負責，不是用不喜歡或是懶惰當成藉口，當初是他自己想要學琴的，學琴的過程就是這樣，假如不能藉此學習到應有的紀律，那完全就是白費，甚至還傷害了他學習其他技巧的應有態度。

我常常講，如果學一門功課你不努力，學樣樣事物你都不會努力，因為很快那就是你做事的標準，很快那就是你對自己要求的尺度。

為什麼成績好的人幾乎科科好，那是紀律！

為什麼一個樂器表演好的人，再學一個樂器還是很好，那是紀律！

為什麼通常當醫生的人，學起樂器來就是很棒，因為在台灣，要考上醫科，需要相當好的讀書紀律，而這些人懂得把握這種紀律，用在其他層面。

我的紀律沒有虎媽那麼好，所以我沒成為虎媽，虎母無犬女，虎媽的女兒一定都不是蓋的！

但就算我的紀律沒有虎媽那麼好，我也沒有到能夠認受孩子整天無所是事的地步。

我並不認為他玩積木不好，如果是這樣，我就不可能買那麼多積木給他，我非常喜歡孩子拼積木，每次兒子拼出的成果都讓我非常訝異，他的建構能力非常強，我認為他根本前輩子就是個工程師，他做出的積木建構，是非常複雜而且多樣化的有趣作品。

這是Kevin今天拼的三艘玻璃艦隊攻打超音速艦隊

但我最多只能接受他玩到除了練琴之外的其他時間統統都在玩，那就是我的底限，如果這個底限都達不到，就是我今天爆炸的原因。

最後我跟他說，我今天不再講了，你自己看著辦，你練的時候我會聽，有問題我會給你意見，但我不會在提醒你什麼時候要練，如果你達不到應該練習的標準，很抱歉，我今天去你朋友家玩，你自己在家，我不會帶你去。

兒子！任何一件事情，你再喜歡，他都有可能有些些你不喜歡的成份，不必太過迷信興趣，經常我們得面對的，就是怎樣解決不喜歡的層面，然後成就我們喜歡的那些面向。

我不喜歡打掃，但我還是去做，因為做多一點家裡就乾淨一點，我們過得就舒服一點。

我喜歡教音樂，我不喜歡跟家長談錢，但我不做就無法有合理的收入，我還是得學著去溝通。

我喜歡教學生，我不喜歡和家長講話，但是我不去做，我就不能多了解學生的背景以及家庭的環境，對學生的教育便不能事半功倍，所以我還是學著去做。

我喜歡小狗，但我不喜歡狗狗一直掉毛，可是我還是得去打掃這些毛。

我喜歡看書，但我不喜歡整理書，可是我還是得去做。

這個表可以無限的列下去，最後我們會發現，喜歡和不喜歡的界線很模糊，而喜歡和不喜歡，經常都得做。

兒子你喜歡音樂，但是你不喜歡按部就班的練習，但你沒有按部就班的練習，你根本就無法真正獲得演奏的能力，所以，你還是應該要學習這些紀律，這就是我今天要講得重點。

喜歡，要好好的去喜歡，好好的去喜歡，就是要面對他給你的挑戰。

我很抱歉今天用罵的方式表達了這些事情，我準備像朱朱校長一樣，要跟你談25次，我要準備很多很多的故事，告訴你這件事情。

我知道我今天對你的態度，很有可能造成將來更多的問題，比如你會學我這種不好的溝通方法，比如你會在其它事情上面，在那些我無法說你不對的時候，反撲在我身上，像是不肯吃我希望你吃的青菜這種事情。

所以明天我會好好的跟你說話，我會跟你道歉，告訴你我不應該用那樣的方式和你講話，而我要想辦法說服你，讓你知道為什麼這樣的選擇會比較好，為什麼這樣的紀律是很重要的。

所以我說我今天破功了～～～唉！

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剛剛跟孩子道歉，我跟他說：兒子！媽媽很抱歉，媽媽昨天不應該那麼兇的罵你，這樣你心情不好，學習也會受影響。

兒子說：你罵不罵我是兩回事，是我自己沒有自動自發的，所以是我錯啊，你沒有錯啊！

我說：你說得很好，媽媽是希望你自動自發學習，這樣效果才好，不過媽媽還是不應該那麼兇，對不起！

我不知道是不是因為早上起床的時候，兒子來到我的床上，我們兩個很開心聊天，聽他講他做的冒險發財好夢，然後我們抱著滾床滾來滾去，一起整理床舖，整個氣氛很好，所以他對昨天的事情不在意了。

不過我還是認為我自己的修養要改變。

前陣子我跟姊姊說這些事情，姊姊說，她認為我選擇不打不罵小孩的教育方式，看起來修養的是我自己，孩子好像沒什麼變化。

但我不這樣覺得，我覺得正因為我不罵他，他發脾氣的時候，我好好跟他說，他才容易靜得下來。

或許在別人眼中看起來是沒有什麼差別，但我們自己心裡有很大的差別，因為關係中的細微情緒往返，是兩個人很明顯的感覺。

現在我讓兒子自己計畫整天要做的事情，他自己安排好了練琴的時間，還安排了我們一起打掃家裡的時間，我告訴他傍晚沒下雨可以去運動.......我們要繼續加油～～

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其實我真的不知道我打動了孩子什麼，他今天自己拿起紙張，畫下他整天的計畫，然後自己發現他其實有好多好多的空閒時間，於是他就心甘情願的計畫練琴，自己設定計時器，時間到就自己開始練習了

我今天突然想畫Kevin拉琴的樣子，不過我好像把他畫大了好多，比譜架高了好多，事實上他比譜架矮，而且也把他畫瘦了