慕紀客蓓如是說

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慕紀客蓓如是說

這是一個自我寫作+考試+課程融合在一起的寫作結果。 

大約最前面1/3是Kevin自己主動寫出來的句子

接著1/3是媽媽考試說中文，請他翻譯成英文的句子

最後的1/3是媽媽一邊說中文，但一邊教他重點單字怎麼拼的句子。（這裡的句型他是沒問題的）

一開始的1/3他寫得很高興，寫完就想丟筆了。

這時媽媽說要考試，就戰戰兢兢的寫了，有些字會忘記，媽媽當然要提醒拼字的規則，用放慢誇大的發音，讓他「想」起來。

因為開始不確定自己拼得對不對，Kevin開始退縮了，他說：「不是說簡單的自我介紹就好了嗎......」

沒想到考試中翻英之後，媽媽還要要求寫出後面的句子，但是提供重點單字，像是product manager, music teacher, inventor.

但是Kevin卻發現，有了這些生字，要表達這些意思，一點都不困難。

一邊寫就一邊笑咪咪了。

寫完之後，就朗讀給媽媽聽，得了大大的A++。

如果這樣就放了他，那就太輕鬆了！

媽媽還抱著Kevin：「請問father怎麼拼？」

Kevin:「f-a-t-h-e-r」

媽媽親左臉，獎勵他答對了。

然後是mother, they, she, he, you.......整個頭都親光光了，才放了Kevin。

起碼低年級的小孩，這招還是有用的。

最後，媽媽還留一手：「等下爸爸睡午覺起床，要念給爸爸聽喔！」

Kevin開心地「嗯！」

媽媽拍拍他的屁股「去玩吧！」