慕紀客蓓如是說

兒子一直以來寫字都是用『撇』的，不是用寫的，既不工整也不瀟灑，每每氣壞他老爸，也經常讓偶有機會瞥到一眼的爺爺，緊張得腳底發汗。

外子的字體頗有書法底子，硬筆字自成一格。公公更是寫得一手俊秀手書，大樓公告必定找他提筆。

但到了兒子這裡，整個傳承亂了套，外子看他的作業是愈看愈火大，幾乎到全部都要重寫的地步。

我的字頂多能算可愛，好好寫的話有點工整，但就完全跟美扯不上關係，所以我覺得兒子字醜，或許我難辭其咎。

我們也曾在低年級帶他去上兒童硬筆寫字課，每週花兩節課，老師就讓他寫名字，但一期兩個月過去，還是寫到連他媽都不認得。

最後仍落回我手裡，我知道太嚴厲他受不了，我們會為了字跡天天拉扯，然後就是罵和哭。

所以我的標準是，第一回先改去寫錯的，包括不該出頭的出頭，或是該包起來沒包好的那種。

改好之後，第二回合就改掉最醜的、最歪的那些字。

光這樣，就要花去他寫的那麼多時間了。

三年級以來，字體有進步一些，老師也很仁慈，只要全寫對就是甲上，全寫對又整齊的是甲上上，所以兒子都可以有甲上，偶有錯誤得了甲，聽起來好像也還不錯。

星期一他就花了比平常多的時間在寫國字，我學生教完他才寫完，也就是寫了一小時。但他自己說，是因為要寫漂亮一點。

今天不知道是哪根筋突然接上了，居然自己非常努力的一筆一畫在寫。

嘴裡還唸唸有詞，自己告訴自己，這一筆要寫哪裡，那一筆要寫哪裡，沒寫到預計要寫的地方，還會擦掉重寫，這是從來沒發生過的事情。

寫完了一個字，仔細看一看，不滿意還會擦掉再重寫，天真的要下紅雨了！

寫了超級工整的一次作業。我很怕明天老師會以為他找人代寫功課，特別在聯絡簿跟老師提了一下。

寫出這種字，就是有種乾淨可愛，將來必成大器的fu

放上幾天前的作個比較，是天差地的別吧～～

寫出這種字，就是有種「他媽怎麼沒把他打成肉餅」的疑惑！ 

我看了今天的作業，跟兒子說：「原來你的字那麼漂亮呀！為什麼以前不這樣寫呢？」

兒子：「因為今天我想要寫好啊！」

我：「是啊！自己想要好才會好啊！」

雖然我今天是咬緊牙關，放手讓他在那裡慢慢寫的。

因為他昨天打了預防針，體力有變弱一些。傍晚還去踢球，晚餐是一邊吃一邊打瞌睡，只好讓他先睡一覺。

因此，他寫作業時，已經很晚了，還有期中考的功課要複習，我忍住大吼『平常要你好好寫你不寫，今天就沒時間，你偏偏要當「蘑菇一太郎」在那裡刻字』。

我就是要忍下來，讓他真正獲得他寫得好的那種快樂，那種「每寫了一個字，自己覺得美麗，還要拿起來給爸爸媽媽都展覽一遍，才寫下一個字」的快樂，才會回饋他，以後願意繼續好好寫，覺得自己可以寫得好。

孩子！你連字都寫得好了！我相信，你什麼都會變好！

加油！