慕紀客蓓如是說

我自己的孩子才四歲多，哪裡敢大言不慚教起育兒來? 我只是嘗試跟大家經驗分享罷了！

畢竟教了20年的琴，接觸過各式各樣的家長和孩子，或許我也可以試著把我看到的現象整理一番，但是怎樣的教育算是成功，是個見仁見智的問題，討論起來實在是一大篇，我先就一些現象說明，以後有空再把腦子整理更清楚一些．

有多少人小時候沒有機會學音樂然後希望給小孩這個機會．有多少人小時候沒有堅持所以希望能讓孩子堅持學習．有多少人小時候學了然後覺得沒興趣長大也不會想再學，孩子要不要學，都隨便孩子．有多少人學過，覺得孩子一定要學，甚至有人希望孩子要走音樂專業，還有人只是因為音樂班叫做"音樂資優班"，就不明究理的要栽培孩子進去．．．．

音樂到底對每個人的定義是什麼？我經常看到網頁上有人形容自己愛"音樂"，我就會想，他們所謂的音樂是哪一類型的音樂？他們所為愛音樂是涉入到什麼程度？比如你喜歡的是瑪當娜的歌，最喜歡的涉入方式是用CD播放出來，然後一邊作家事．還是你喜歡的是印度歌曲，總是喜歡把歌學到唱出來（印度音律不同於我們現在使用的平均律，也不是七聲音階，有很多的微分音），或是用樂器演奏出來．還有人喜歡聽台語歌曲，最喜歡的涉入方式就是去唱KTV．有的人則是喜歡聽歌劇，自己也唱合唱團，也喜歡彈鋼琴，甚至自己也常常編創一些音樂或是歌曲．．．

當我看到人家說愛音樂，如果我不知道他們愛什麼愛到什麼程度，我經常覺得不知要用怎樣的語言，才方便溝通．而不同目標的設定，也牽涉到自己成就感的問題．如果你只是希望聽，比較容易達成．如果你希望自己會唱，就難一點，如果希望唱得好，就更要有造化一點．如果希望自己能創作，那又再有一些挑戰性．創作也分很多種類型，有那種只會把歌唱出來，請懂得樂譜的人把它記譜出來的，到自己可以把自己創作的交響曲完整記譜出來的，差別是非常非常大的．

再回過頭來，你又希望你的孩子有怎樣的境界？當我們身為父母的，帶著孩子進入跟學習音樂有關的教育系統裡的時候，心裡打什麼算盤？「讓孩子試試看有沒有興趣」「學音樂的孩子不會變壞」「我小時候沒機會學，不希望自己的孩子也沒機會」「鄰居孩子都在學，不學怕跟不上人家」「孩子想學」「孩子個性不好，看學音樂有沒有幫助」「學音樂看起來很有氣質」「我小時候買的鋼琴沒人彈了很浪費」「學習一技之長，萬一書讀不好還可以走這一行」．．．你的預設立場愈高，你需要的堅持就愈長遠．

當你給孩子電動玩具．電腦遊戲．給孩子電視遙控器，你想讓他離開這些東西，坐在鋼琴前面練習，這實在是非常難的事情．如果你自己也是眼睛離不開電視，下了班就坐在電視機前面，或是上網閒逛著，玩著線上遊戲．你可以說你上了一整天的班，你很累了需要休息，但是當你這樣作的時候，你等於就是在告訴你的孩子，練琴是很苦的，看電視玩遊戲是很棒的，那孩子為什麼不選擇很棒的東西？

很多家長也會說，難道我孩子學什麼東西，我都得跟著關心嗎？我小時候學什麼都是我自己學，我父母也不跟著我學呀！為什麼我不能訓練我的孩子，自己自主上課自己自動練習然後學得很開心學得很有成就．．．．．？

那一天不是不會到來，但是是循序漸進完成的，是一開始全程陪伴，漸漸一歩一歩地放手，最後孩子會獨立自主起來．我的學生裡比較成功的案例，基本上父母的支持鼓勵和堅持度就是比較高，他們參與的比較深，並且不會給孩子超過他程度的期待，然後給孩子較多的支持，通常這種學生家裡也比較限制電視和電動．（未完）