慕紀客蓓如是說

Kevin天生汗手，會流手汗的人通常天氣一變涼，手部皮膚就會變得很乾燥，有時指尖便會裂個口子。

昨天右手食指非常靠近指甲的地方，就出現了個小小的縫縫。

這種裂口傷口雖不大，但通常碰到滿痛的。

所以這傢伙就一邊唉唉叫，一邊彈鋼琴。

我去陪他彈的時候，發現他為了避免碰到痛處，就沒有用指尖彈奏。

我雖不會汗手，但以前冬天做家事，又還沒有改用手工家事皂之前，裂口子是家常便飯，上課的時候還不是照樣得彈，哪裡需要這樣。

最近好不容易他開始用指尖彈琴了，手一痛，又全部都用狗爬式在彈，我覺得這樣根本是白練。

因為他曲子都熟，都會背，最近所有的練習，都是為了讓他有良好的觸鍵，以便能有彈奏出各種音色的能力。

而現在的目標，絕對不是狗爬式。

但他似乎認為我不體諒他手痛。

我跟他說：「假如你現在在台上，誰管你手破了幾個洞，你就是咬著牙要彈下去。」

也跟他分享范姜毅老師的例子，前陣子他在短時間內需要練一首很大的曲子，他在FB上傳他手的照片，不知彈斷了幾根指甲，全都破破爛爛的。

今天，他本來說手好多了，但在琴室裡，又不時傳出『哎唷哎唷』的聲音。

我進去一看，又是曲子幾乎彈全對，但沒有用指尖，所以音色含含糊糊、要死不活的。手腕的運動也僵硬得跟化石差不多。

我聽完一首曲子，耐著性子正要跟他說：「我知道你手痛，但我覺得我寧願你輕輕的放慢的彈，也不要你不用指尖然後粗暴的觸鍵。」

我話還沒說完，他一句就堵過來，好像我多麼不體諒他手痛，又多麼不懂得手痛的痛苦，而且還鐵一般的紀律要他做到不可能的任務一樣，吼我。吼了什麼我忘記了。

當場我非常生氣，我說：「你為什麼要這樣跟我說話？」

接著本來應該繼續練琴的，我實在是坐不下去，我坐在他旁邊，簡直就想把他臭罵一頓，而他也一定會哭。

然後我就走出琴室，叫他出來。

他出來，我們坐在餐桌前面，我拿出他選好要念的英文讀本『Danny and the Dinosaur』

他很詫異說：「琴不練了嗎？」

我說：「先讀讀英文，反正也是要讀。」

於是我們就開始上英文課，這本書很可愛，講著講著，心情輕鬆了起來。

講到今天預定的地方，我再請他回到琴室。

這一次，他自己乖乖用指尖彈，不但沒有唉唉叫，也有基本良好的手形。

所以，

1.並沒有那麼痛，他叫痛，只是希望我們注意他的痛。

2.角度對了的話，根本不會碰到他痛的地方。

3.我也並沒有規定他一定得猛力觸鍵的意思，只是希望他不要又開倒車，在可能的範圍之內，盡量嘗試，是他誤會我的意思。

最後練完，連他自己都很開心。

開心什麼？

孩子只因為自己可以做到一些什麼，就能獲得單純的開心，大人又何嘗不是呢！