慕紀客蓓如是說

兒子一直是個喜歡表達自己的小男生，非常喜歡跟人分享他心裡的世界，而這個世界，最近全都是武器、戰爭、剛彈、變形金剛.......。

他可能還有點不長眼的毛病，就是明明對方已經沒有興趣了，他還是不停的講，非常沉浸在自己的世界。

學校老師常常說他就是花樣多，比如我教他擦桌子，往同一個方向擦，上面的灰塵才不會抹來抹去，最後桌子還是不乾淨。但是他就說他想到另一個方法，接著他可能拿著抹布的一角在擦，或是整個在轉圈圈。

最近兒子應該是被老師盯上了，因為太不長眼，老師說把東西收起來，他就是還沒玩夠，收太慢，最後東西被老師沒收。

因為太過不長眼，老師開始恐嚇他，如果表現不好的話，戶外教學就不給他去了。

他的行為，如果不是在群體中的話，如果不是因為老師管教不方便的話，並不算嚴重脫序的。基本上他情緒也很穩定，思考他想做的事情，也算是深入。

但問題就是在群體生活裡，老師每次都必須因為他這樣的態度，多提醒幾句，然後多罵幾句，然後再多處罰一些，最後就變成現在這樣。

Benjamin跟兒子說，我們也可以跟老師生氣，為什麼恐嚇孩子不能去戶外教學，但是我們為什麼沒有這樣做，因為那我們就變成了不長眼的父母了。

說到兒子昨天是怎樣不長眼，老師請他們把吹泡泡的吸管收起來，兒子就慢慢收，還在那裡剪，被老師知道了，就沒收他的吸管，並且處罰他最後一節課，不能跟大家一起去外面自由吹泡泡，只能在教室等。

同時被處罰的還有另一個男同學，兒子便在教室看書，看一看無聊了，另一個同學在寫安親班作業，那同學就說，你不會踢足球嗎？

因為兒子下課之後就要去球隊踢球了，他把球衣都換好了，真的就在教室踢起來，另一個同學也一起踢。

等到大家回教室，他並沒有踢壞東西或是踢亂桌椅，但被其他同學看見，就報告老師。

老師回來當然就生氣，實在太不長眼，被處罰怎樣也要假裝乖一下吧！還在教室完全一個開心的在踢球，一點悔過心都沒有。

另一個同學就死不承認他有踢，兒子也不撮破他，就站著給老師罵。

其實事情並沒有什麼了不起的嚴重性，但是，就完全表現出他那不長眼的態度，讓老師抓狂。

老師聯絡簿裡寫了這件事，但並沒有很嚴重的語氣，不過我們都感覺到，這孩子根本就被盯上了，還不知道輕重。

我並不知道硬要孩子把他的特性消滅，變成完全跟大家一樣的進退，是不是會抹煞他的創意。但我知道，如果不是這樣，老師將非常不便管理，而我們也很難去要求老師，甚至我覺得這個老師，已經比很多老師的尺度還寬大了。

但是兒子這樣眼裡只有自己的世界，不長眼的態度，搞不好，將來會造成他更大的麻煩，尤其功課重之後，老師們一定是更沒有耐心，只管功課的。

所以創意的行為其實跟搗蛋差不了太多，搗蛋就是一種，跟大家不太一樣的作為，通常會機車到老師想要巴下去，完全可以理解。

而我們能怎麼樣？

就是希望兒子，拜託你長眼一點！不要耍笨！不要老師已經在不爽了，你還在想你想做什麼，以免你的日子很難過。

Benjamin很可能已經把這句話，加入他上香時候的祈禱裡面了。